När vår dotters period "kasta saker" hade börjat, sa vi inte att hon inte kunde kasta saker. Vi sa till henne att bara bollar är för att kasta och eftersom vi bara har de små, lätta, luftfyllda plastbollarna som används i lekstugor och en gummikula och en tygboll kunde hon inte skada någon eller förstöra något av värde med dessa. Vi tog allt annat hon försökte kasta och gav henne en plastkula istället . Vi kastade till och med lite med henne, valde ett mål och försökte träffa det (med liten framgång på hennes sida;).

Och hon kastade i en vecka eller två. Och sedan slutade hon bara och bestämde att det faktiskt inte var så kul. Jag tror att bristen på tillstånd ibland driver upp lusten att göra några saker. När det är tillåtet, även på ett begränsat sätt, försvinner nöjet och roligt.

Om du tror att de är på väg att kasta något kan du försöka distrahera dem , vilket kan innebära att du ställer en fråga om det de håller på som kräver svar eller riktar dem mot att använda leksak på ett sätt som de inte tänkte på - till exempel "kan du köra din bil till butikerna?" eller "vilken färg har din bil?" Eller gör något helt annorlunda (kittling är utmärkt om ditt barn råkar kittla).

Om det inte fungerar, om du kommer till dem i tid, ta bort objektet , ta det bort från dem och placera den både utom räckhåll men också någonstans synlig. Påminn dem om att beteendet är dåligt.

Skulle de bli envisa eller bara börja kasta saker utan varning är det dags att starta timeout -processen. Om det är osannolikt att de kommer att skada andra kommer det att innebära en räkning (jag använder normalt 3, vissa använder 5) och sedan en resa till time-out-platsen / stolen / steget om beteendet inte förändras. Om de har en nära missning, skadar andra eller skadat något förstärker bristen på en räkning att den handling de har begått är allvarligare. stark> kan inte förhandla sin väg ut och borde inte få någon kontakt (titta inte ens på dem om du inte behöver) förrän tiden (cirka 1 minut för varje ålder) är klar. Vi säger skämtsamt att "vi förhandlar inte med terrorister!".

Om de lämnar platsen du har lagt in dem börjar timeout igen. Om de fortsätter att röra sig kan de behöva hållas i timeout tills tiden är ute, och i så fall bör det göras utan att prata med dem och med minimal ögonkontakt. Jag har fått min 3-åring att göra 30 minuter tidigare ... men vi är vuxna och vår beslutsamhet kommer alltid att vara starkare.

När tidsgränsen är klar kan du förklara för dem varför de uteslutits (äldre barn bör fråga varför och trycka på för att få svar) och att du hellre vill ha kul än att göra timeout. Gör det klart att du älskar dem men att du ogillar beteendet och de ska säga ledsen till dig och någon som de har upprörd eller gjort ont. Det här är en väldigt viktig del, för det är där utbildningen sker.

Vid denna tidpunkt kommer du tillbaka till att ha kul , det är viktigt att göra detta som, oavsett hur arg med dem kan du vara, du måste arbeta på småbarntid som går mycket snabbare än vuxentiden. På samma sätt kan de vara en upprepad gärning och det är viktigt att komma ihåg att medan vi länkar händelserna för 30 minuter sedan kanske de inte gör det och det kan ta några timeout-resor för dem att koppla det dåliga beteendet med en timeout. p>

För varje inställning bör det finnas en konsekvent uppsättning förväntningar som konsekvent (styvt) tillämpas av alla som bryr sig om barnet och så småningom får du bra beteende. Bra nog ändå ...